Studio di Psicoterapia del Benessere della Persona e della Relazione

Équipe

Alcuni dei colleghi con cui collaboro abitualmente nella presa in carico d’équipe.


Matteo Maria Bonani

Matteo Maria Bonani

Psicologo psicoterapeuta, docente e supervisore nell’area della psichiatria, delle disabilità, della tutela del minore. Conduce seminari esperienziali nelle scuole di psicoterapia, in organizzazioni impegnate nella relazione di aiuto e in gruppi interessati alla conoscenza di sé e all’esperienza integrata mente-corpo.

 

 


Silvia Lelli

Psicologa psicoterapeuta, esperta in sessuologia clinica, terapia di coppia, tematiche di genere e ipnosi ericksoniana. Socia AISPA (Associazione Italiana Sessuologia Psicologia Applicata). – laclinicadeldesiderio.it

 


Annalisa Meneghini

Musicoterapista e pianista, si dedica con passione alla ricerca in campo musicale ponendo la sua attenzione soprattutto sugli effetti che il suono produce sull’’uomo, sia in senso fisico che psichico. Tiene regolarmente cicli di incontri per il rilassamento profondo con le campane tibetane a Vicenza e a Padova. Responsabile del progetto: OM: sul filo del suono.

 


 Dott. Manuel Ronghi

Psicologo dell’età evolutiva specializzato nella valutazione e trattamento dei disturbi dell’apprendimento, della comunicazione e della condotta del bambino; laureato in Scienze Statistiche. Referente per Mestre e Venezia del Progetto Demetra per gli interventi di sostegno psicologico-formativo in età scolare.

Un bambino con un disturbo dell’apprendimento è un bambino intelligente e capace quanto gli altri; il suo cervello riceve, elabora e comunica le informazioni in modo diverso, vede, sente e capisce le cose in modo diverso, per questo incontra difficoltà a scuola e nelle relazioni. Facilmente col tempo tende a perdere fiducia in se stesso e motivazione nello studio perchè si rende conto che, nonostante l’impegno che ci mette, per lui imparare, memorizzare ed esprimersi è molto difficile e faticoso. Per questo viene spesso rimproverato o preso in giro e così il circolo vizioso difficoltà-insicurezza-difficoltà continua ad alimentarsi. L’affiancamento al bambino a scuola e/o a casa è lo spazio in cui avvicinare le sue difficoltà con rispetto e competenza e lavorare con lui sulle strategie di elaborazione delle informazioni perchè possa migliorare il proprio rendimento e ritrovare sicurezza in se stesso e gratificazione nello studio. La psicologia cognitiva (quella parte della psicologia che si occupa di memoria, linguaggio, comunicazione, pensiero), fornisce le metodologie mirate per questo accompagnamento.


Kishori – Fabiola Susinna

Si laurea a Padova in Filosofia nel 1991. Nel 1992 consegue a Puna (India), presso la Osho Multiversity, il diploma per l’’esercizio professionale e l’’insegnamento del massaggio olistico. Nel 1995 completa a Lugano la formazione professionale per l’’esercizio dell’’aquawellness (massaggio terapeutico in acqua calda). Ha una formazione in PNL e ipnosi Ericksoniana ed è Operatore sanitario certificato dalla Regione Veneto (OAT). Dal 1994 conduce gruppi di formazione e ricerca nell’’ambito del massaggio olistico e dell’’aquawellness, delle relazioni consapevoli e della crescita personale.


Tatiana Venturini

Naturopata, operatrice e formatrice in discipline olistiche quali Reiki Usui tradizionale, Viet Tai Chi, Tensegrità, Cristalloterapia e Cromoterapia, Tecniche di Rilassamento e Benessere Psicofisico, Meditazione, Alimentazione Naturale. Direttore didattico di Accademia Sinergie. Presidente Siaf regione Veneto. – tatianaventurini.it


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